Kempten 2023: Keine faulen Kompromisse bei der Bekämpfung des Lehrermangels!

Lehrerverbände aus der Bodenseeregion fordern auch für die Zukunft kompetente Lehrpersonen zum Erhalt der Bildungsqualität. Der Lehrermangel ist kein spezifisch bayerisches, süddeutsches oder gar gesamtdeutsches Problem. Auch Österreich, die Schweiz und Liechtenstein haben mit einer Mangelsituation beim Lehrpersonal an den Höheren Schulen zu kämpfen. In den Vorgesprächen zum Bodenseetreffen waren sich die Vertreter aller Länder einig: Auf dem „Altar“ des Lehrermangels darf nicht alles geopfert werden – schon gar nicht die Qualität der Lehrpersonen und der Bildung! Und: Die Politik ist nicht machtlos – es gibt konkrete Maßnahmen, die ergriffen werden können und müssen.

62. Internationales Bodenseetreffen: Kempten 2023

„Gymnasiale Bildung in Zeiten des Lehrkräftemangels“
23./24. September 2023 in Kempten
Vorträge:
„Bilder von Bildung. Für eine Renaissance von Schule und Lehrperson“
Prof. Dr. Jochen Krautz, Fakultät für Design und Kunst, Bergische Universität Wuppertal
„Lehrer kann jeder?! Empirische Analysen zum Lehrerberuf und Reformideen zur Lehrerbildung“
Prof. Dr. Klaus Zierer, Ordinarius für Schulpädagogik Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Augsburg
Anmeldung erforderlich

60 Jahre Internationales Bodensee-Treffen

Zum Internationalen Bodensee-Treffen der Lehrkräfte an Höheren Schulen kamen seit seiner Gründung 1960 im Langenargener Montfort-Schloss Lehrkräfte aus Baden-Württemberg, Bayern, Österreich, Liechtenstein und der Schweiz alljährlich (bis 2019) im September an wechselnden am Bodensee oder in der Nähe des Sees gelegenen Orten zusammen.
Ralph Grossmann, Teilnehmer an ca. 30 Bodenseetreffen, blickt zurück.

61. Internationales Bodenseetreffen: Stuttgart 2021

„60 + 1 Jahre Bodenseetreffen – Bildung in besonderen Zeiten“
Stuttgart, 25./26.09.2021
Roland Reichenbach: „Die Autorität des Gymnasiallehrers – Bemerkungen zu einem desavouierten pädagogischen Konzept“
Ralf Lankau: „Vom Nürnberger Trichter zum Avatar – Medialisierung von Unterricht als De-Humanisierung“
Sigrid Hartong: „Corona – und dann? Was die Lehren aus der Pandemie für die Zukunft digitaler Bildung bedeuten“